Como Surgiu Os Brinquedos Os Jogos E As Brincadeiras Tradicionais

Conheça a origem dosbrinquedos, dosjogosedasbrincadeirastradicionaisque você ouve desde pequenoese divirta ensinando àscrianças!

Algunsbrinquedos,jogosebrincadeirastradicionaisentre as crianças brasileiras têm origens surpreendentes. Vêm tanto dos povos que deram origemànossa civilização (oíndio,obranco,onegro),comoaté mesmo do longínquo Oriente.

Através do resgate dasbrincadeirastradicionaisvivenciamos um processo permeado pelos avanços educativos queojogopromove, da riqueza motriz queasbrincadeirasproporcionam, da construção de pesquisa de alunos, professores, pais, que a escola experimentou.

CONCLUSÃO Concluímos queosjogos,brinquedosebrincadeirastradicionaissão hoje ainda jogados por crianças, mesmo sendo antigo de varias gerações ainda são lembradosejogados por elas, onde passa de avós para pais,epor fim aos seus filhos. REFERENCIA

Essesjogossão uma expressão da cultura brasileira e representam a. —comosurgiuosbrinquedosfolclóricos?Asbrincadeirasfolclóricas, também conhecidas comobrincadeirasde rua outradicionais, sãojogosque.

Osjogostradicionaisrecebem forte influência do folclore, conforme assinalamos anteriormente, nesse sentido,oscontos, lendasehistórias que alimentavamoimaginário português se fizeram presentes embrincadeirasebrinquedosbrasileiros.

Origem dosJogoseBrincadeirasPesquisas realizadas revelam que a origem dosjogossurgiuno século XVI,equeosprimeiros estudos foram em RomaeGrécia, com propósito de ensinar letras.Comoinício do cristianismo,ointeresse decresceu, pois tinham um propósito de uma educação disciplinadora, de memorizaçãoede obediência.

Os resultados evidenciam ampla valorização dasbrincadeirastradicionaispor parte dos docentes, sendo reconhecidas como importantes ou muito importantes no processo de ensino-aprendizagem.KISHIMOTO, Tizuko Morchida.Jogo,brinquedo,brincadeiraeaeducação. 14. ed.

Osjogosebrincadeirasdevem fazer parte do cotidiano das crianças da educação infantil. Através deles, a criança pode estimular o desenvolvimento do seu raciocínio lógico, da cooperação, criatividade, coordenação, imaginação e socialização.

Osbrinquedosde madeira não são apenas apreciados por crianças, mas também por adultos que reconhecemovalor dosbrinquedostradicionais. Eles evocam um sentimento de nostalgiaeconectamosadultos àssuas próprias infâncias.

Osjogostradicionaisrecebem forte influência do folclore, nesse sentido,oscontos, lendasehistorias dos portugueses se fizeram presentes embrinquedosebrincadeirasbrasileiras.Osjogosebrincadeiraspresentes na cultura portuguesa, indígenaeafricana acabaram por fundirem-se na cultura lúdica. "Obrinquedoéum mudo dialogo da criança com seu povo" (Benjamin 1984, p.74

Asbrincadeiraseosbrinquedosnão nasceram como tais.Surgemde práticas de adultos, de rituais religiosos, astrológicos, relações com a magia, representações sobre a natureza, os espíritos, a vidaeamorte, e parte de romances, poemas e narrativas.

A antiguidade de muitosjogostradicionaisinfantis é destacada pela obra do rei de Castilhe Allphonse X que, em 1283, dirigiu o primeiro livro sobreosjogosna literatura européia.

Origem dosJogoseBrincadeirasPEDAGOGIA Pesquisas realizadas revelam queojogosurgiuno século XVI,equeosprimeiros estudos foram em RomaeGrécia, com propósito de ensinar letras.Comoinício do cristianismo,ointeresse decresceu, pois tinham um propósito de uma educação disciplinadora, de memorizaçãoede obediência. Devido a esse acontecimento,osjogosforam vistoscomo

Odocumento descreve a origemeevolução de diversosbrinquedosebrincadeirasinfantis ao longo da história, desde bonecas de barro de 40 mil anos atrás atébrinquedosmodernoscomobancos imobiliáriosefutebol de botão. Menciona queosprimeiros trenzinhos, carros, bicicletas, bolas, pipaseamarelinha surgiram há centenas ou milhares de anos, enquanto ursos de pelúcia, soldadinhos

Asbrincadeirasfolclóricas reúnem diversosjogostradicionaise populares. São muito utilizadas na educação infantil, pois além de divertirem, trabalham com a cognição, a coordenação, a criatividade, a concentração e desenvolve a interação social das crianças.